In English

Школьники приняли участие в разработке электронных учебников

07.09.2007

Школьники приняли участие в разработке электронных учебников
7 сентября 2007 года подведены итоги конкурса инновационных решений учащихся общеобразовательных школ «Формула будущего — 2007», организованного Федеральным агентством по образованию, Академией АйТи и разработчиками электронных образовательных ресурсов нового поколения. Ребята выполнили творческие задания: поучаствовали в создании электронных образовательных ресурсов нового поколения и пофантазировали на тему их применения в школах.

Благодаря приоритетному национальному проекту «Образование» большинство российских школ уже подключены к Интернету. Дети получили доступ во Всемирную паутину и с увлечением используют новые возможности информационно-коммуникационных технологий. Но как направить их интерес в созидательное русло? Как сделать так, чтобы они не просто бесцельно бороздили просторы Интернета, но и использовали свою творческую энергию для создания новых технических и образовательных решений?

В рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 год Федеральное агентство по образованию совместно с Академией АйТи и компаниями-разработчиками* электронных образовательных ресурсов нового поколения провели Творческий конкурс инновационных решений учащихся общеобразовательных школ «Формула будущего — 2007».

В конкурсе в четырех номинациях приняли участие ученики пятых–одиннадцатых классов:
  • «Шире круг» — участники в форме эссе сравнили школьные учебники и электронные образовательные ресурсы нового поколения (ЭОР НП), проанализировали их достоинства и недостатки
  • «Свежий взгляд» — школьники писали сценарии тематических уроков, которые можно было бы реализовать в виде электронного учебного модуля
  • «Школа 2.0» — участники пофантазировали на тему «если бы я стал директором школы, как бы я использовал в обучении новые информационно-коммуникационные технологии» (в форме эссе или описания проекта)
  • «Я сам» — ребята попробовали себя в качестве разработчиков электронных образовательных модулей.
В жюри конкурса вошли представители организаторов и преподаватели. Победителям в каждой номинации вручены памятные дипломы и ценные призы: ноутбуки за первые места, mp3-плееры за вторые места, компакт-диски с мультимедийными продуктами партнеров конкурса за третьи места.

В конкурсную комиссию было подано 4639 заявок из разных регионов России.
Федеральные округаКоличество заявокКоличество работ
Центральный1055 шт.1025 шт.
Северо-западный433 шт.417 шт.
Южный1361 шт.1253 шт.
Поволжский488 шт.434 шт.
Уральский764 шт.759 шт.
Сибирский352 шт.335 шт.
Дальневосточный186 шт.156 шт.

Первые места в 4 номинациях присуждены: 
  • Григорию Жучкову из Москвы за работу «Моцарт. Разговор с миром» в номинации «Я сам»
  • Людмиле Яровой из Омска за работу «Чудесные превращения в магическом городе» в номинации «Школа 2.0»
  • Артёму Гаврилову из Нефтекумска, Ставропольский край, за работу «Теорема Пифагора» в номинации «Свежий взгляд»
  • Борису Герну из Москвы за работу «Моё видение. Анализ ЭОР» в номинации «Шире круг».
Наиболее интересные сценарии тематических уроков, написанные детьми в номинации «Свежий взгляд», будут использованы при создании электронных образовательных ресурсов. В номинации «Школа 2.0» участники предложили ряд оригинальных идей по использованию ЭОР НП в учебном процессе. Сравнение традиционных школьных учебников и ЭОР НП в номинации «Шире круг» показало, что и те, и другие пособия имеют свои преимущества и должны применяться в школах вместе, дополняя друг друга.

Тагир Яппаров, президент группы компаний АйТи, отметил: «Мы очень рады, что конкурс «Формула будущего — 2007» вызвал такой интерес у школьников. В нем приняли участие более 4,5 тысяч участников из разных регионов страны. Это значит, что наши дети не только не утратили интереса к учёбе, но и хотят участвовать в создании и улучшении новых интерактивных электронных учебных пособий. Ребята растут образованными и инициативными, интересуются информационными технологиями, всем новым и передовым. От таких можно ждать больших свершений».


О Федеральном агентстве по образованию
Более подробную информацию можно найти на сайте  

Об электронных образовательных ресурсах нового поколения
Электронные образовательные ресурсы нового поколения (ЭОР НП) — это электронные мультимедийные учебные пособия. Их основное преимущество в сравнении с обычными учебниками заключается в том, что они дают возможность школьникам получать новую информацию по разным каналам восприятия — с помощью графики, фото, видео, анимации и звука.
До сих пор ЭОР, распространяемые в Интернете, были похожи на электронные копии учебников и не приносили особой пользы школьнику. Производители ЭОР НП решили серьезные технические трудности, связанные с использованием интерактивного мультимедийного контента глобальной сети.
До настоящего времени интерактивные мультимедиа продукты выпускались производителями, использовавшими собственные программные решения и пользовательские интерфейсы. Архитектура ЭОР НП, программные средства воспроизведения и пользовательский интерфейс — унифицированы, в результате в ЭОР нового поколения была решена проблема независимости способов хранения, поиска и использования ресурсов.
Важный плюс ЭОР НП в том, что они могут обеспечить личностно-ориентированное обучение. Пользуясь открытой образовательной модульной мультимедийной системой (ОМС), учителя могут разрабатывать собственные авторские учебные курсы и индивидуальные образовательные программы для школьников.
______________________
* Разработчики электронных образовательных ресурсов нового поколения: Центр инновационного развития НП «Телешкола», ГНУ «Республиканский мультимедийный центр», Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Марийский государственный технический университет, компании АйТи, «Инфостудия ЭКОН», «Кирилл и Мефодий», «Физикон» и «Новый диск».